Concorso Scuola Infanzia e Primaria 2025: Requisiti, Punteggi e Novità 

Punteggio Minimo e Regolamento del Concorso Scuola

Il Concorso Scuola Infanzia e Primaria 2025 entra nel vivo con la pubblicazione dei punteggi minimi per accedere alla prova orale del concorso DDG n. 3060/2024 da parte degli Uffici Scolastici Regionali. Un momento cruciale per migliaia di aspiranti insegnanti, chiamati a confrontarsi con una selezione sempre più rigorosa e selettiva.

Secondo il regolamento ufficiale:

“Alla prova orale è ammesso un numero di candidati pari a tre volte quello dei posti messi a concorso nella regione per la singola classe di concorso o tipologia di posto, a condizione che il candidato consegua il punteggio minimo di 70 punti su 100. Sono altresì ammessi coloro che abbiano conseguito il medesimo punteggio dell’ultimo degli ammessi.”

Ciò significa che anche se un candidato raggiunge il punteggio minimo di 70/100, l’accesso alla prova orale non è garantito. Infatti, il numero di ammessi è limitato a tre volte il numero di posti disponibili, il che rende la competizione ancora più serrata.

Voto Minimo per Accedere alla Prova Orale Regione per Regione del Concorso Scuola

Ecco alcuni dati relativi ai punteggi minimi richiesti in alcune regioni:

• Liguria: 70
• Sicilia: 92
• Calabria: 94
• Basilicata: 84
• Piemonte: 72
• Friuli-Venezia Giulia: 92
• Marche: 92
• Toscana: 84
• Umbria: 90
• Veneto: 86

Dai dati emerge un quadro molto variegato: mentre in alcune regioni il punteggio minimo è 70, in altre il livello di selezione si alza notevolmente, superando i 90 punti. Ciò riflette non solo la difficoltà della prova, ma anche la disomogeneità della competizione a livello nazionale.

Un Concorso con Pochi Vincitori

I risultati delle prove scritte raccontano una situazione complessa. Prendendo in considerazione alcuni dati relativi alla scuola dell’infanzia, emerge che in Lombardia solo 35 candidati hanno superato il concorso a fronte di 142 posti disponibili. Ancora più drastico è il caso del Piemonte, dove appena 4 candidati sono risultati idonei per 108 cattedre.

Per quanto riguarda la scuola primaria, il trend è altrettanto preoccupante:

• Emilia Romagna: 69 candidati idonei su 289 posti
• Friuli Venezia Giulia: 5 candidati idonei su 77 posti
• Liguria: 10 candidati idonei su 215 posti
• Lombardia: 87 candidati idonei su 2036 posti
• Piemonte: 26 candidati idonei su 689 posti
• Veneto: 27 candidati idonei su 675 posti

Il dato più eclatante riguarda la Lombardia: su 2036 posti disponibili, solo 87 candidati hanno superato il concorso. Un divario enorme che pone interrogativi sulla difficoltà della selezione e sulla reale disponibilità di aspiranti insegnanti nel Nord Italia.

La Prova Orale del Concorso Scuola Infanzia e Primaria 2025

I candidati che hanno superato la prova scritta devono ora prepararsi per la prova orale, che consisterà in:

• Durata: massimo 30 minuti
• Punteggio minimo: 70/100
• Valutazione delle competenze didattiche generali, conoscenze disciplinari e capacità di progettazione didattica efficace
• Verifica della conoscenza della lingua inglese (almeno livello B2)
• Simulazione di una lezione, con estrazione delle tracce 24 ore prima dell’esame

Le Novità del Concorso Scuola Infanzia e Primaria 2025

Un emendamento recentemente approvato dalla Camera introduce importanti cambiamenti nel regolamento del concorso:

1. Conferma del punteggio minimo di 70/100 per la prova scritta, ma con l’accesso all’orale riservato solo ai candidati con i punteggi più alti fino a un massimo di tre volte i posti disponibili.
2. Introduzione di nuove discipline nei programmi, tra cui Neogreco ed Ebraico.
3. Aggiornamenti normativi rispetto ai concorsi precedenti.
4. Tempo massimo di presentazione delle domande fissato a 20 giorni.

Le Conseguenze del Concorso Scuola: Posti Vacanti e Futuro della Scuola

Il recente concorso per l’insegnamento nella scuola dell’infanzia e primaria ha evidenziato una problematica sempre più ricorrente: in molte regioni del Nord Italia, il numero di candidati che ha superato le prove è nettamente inferiore ai posti disponibili. Ciò significa che molte cattedre rischiano di rimanere scoperte, con conseguenti difficoltà nella copertura degli organici scolastici.

Il quadro che ne emerge pone interrogativi sia sulla difficoltà delle prove, sia sulla scarsa attrattività della professione di insegnante in alcune aree del Paese. La questione della carenza di docenti e della loro distribuzione territoriale rimane una sfida aperta per il sistema scolastico italiano.

Il Concorso Scuola Infanzia e Primaria 2025 rappresenta un banco di prova cruciale per il futuro dell’istruzione italiana. I risultati delle selezioni mettono in evidenza la necessità di un ripensamento delle modalità di reclutamento e della valorizzazione della professione docente. Con un numero di vincitori nettamente inferiore ai posti disponibili, la questione delle cattedre vacanti rischia di compromettere la qualità dell’insegnamento e la stabilità del sistema educativo nazionale.

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